Luonnontieteiden oppimisympäristöjen työturvallisuus ja välineet

Koulun ulkopuolella tapahtuva opetus voi siis tapahtua joko ulkona taivasalla tai opetus toteutetaan jossain muussa sisätilassa kuin koulussa. Aiemmin mainitun lisäksi koulun ulkopuolisiin oppimisympäristöihin voidaan lukea myös virtuaaliset oppimisympäristöt, jotka voivat myös yhdistää ulko- ja sisätiloissa tapahtuvaa opetusta, kuten alla olevassa taulukossa kuvataan. Lisäksi opetusta suunniteltaessa on hyvä huomioida, että mahdolliset siirtymät ovat myös oivallisia oppimispaikkoja, joskin liiallista suorittamista on syytä välttää. Siirtymät voivat kuitenkin tarjota mielenkiintoisia ja osin informaaleja, sattumaan pohjautuvia oppimisen tilaisuuksia ja oppijasta mahdollisesti pitkiltä tuntuvat matkat saavat uudenlaista motivaatiota. Alla olevaan taulukkoon on nostettu esimerkkejä luonnontieteiden opetukseen soveltuvista koulun ulkopuolisista oppimisympäristöistä. 

Luonnontieteiden näkökulmasta potentiaalisia koulun ulkopuolisia oppimisympäristöjä on runsaasti. Niihin perehtyminen laajentaa ymmärrystä opetuksen mahdollisuuksista ja oppimista tukevista tekijöistä. Opettajan on hyvä perehtyä paikallisiin ja koulua lähellä oleviin kohteisiin ja pohtia, kuinka muodostaa niistä mielekkään kokonaisuuden lukuvuosisuunnitelmaan kouluympäristön lisäksi. Suunnitelmaan kannattaa harkita myös kauemmaksi ohjautuvia opetuksen paikkoja. Esimerkiksi kansallispuistoja ei sijaitse jokaisen koulun lähellä, mutta siitä huolimatta ne ovat merkittäviä oppimisympäristöjä.