De teman som behandlas i rundabordssamtalen är
- språkmedveten undervisning som grund för en jämlik utbildning,
- att systematiskt främja barns, elevers och studerandes välbefinnande samt
- att främja inlärningsfärdigheter och goda inlärningsresultat.
Genom att stärka utnyttjandet av forskningsresultat, fakta och goda modeller vill vi stödja ett målinriktat, konkret och systematiskt utvecklingsarbete av verksamhetskulturen i enheter och läroanstalter.
Rundabordssamtalen samlar representanter för utbildningsanordnare och administratörer, ledare inom småbarnspedagogik, grundläggande utbildning och utbildningen på andra stadiet och forskarsamfundet (universitet och högskolor) till gemensamma diskussioner.
Till den här serien med rundabordssamtal har vi bjudit in representanter för Helsingfors universitet, Åbo Akademi, Nationella centret för utbildningsutvärdering, kommunernas bildningsdirektörer och utbildningsadministratörer. Samtalen arrangeras av enheten för svenskspråkig verksamhet vid Utbildningsstyrelsen.
De teman som behandlas i rundabordssamtalen är
Det första rundabordssamtalet den 18 april 2024 på Utbildningsstyrelsen inleds med två inlägg. Det första hålls av universitetslektor i pedagogik Birgit Schaffar-Kronqvist, Helsingfors universitet, med rubriken Den pedagogiska vetenskapens möjligheter och begränsningar. Det andra inlägget hålls av universitetslektor Karin Stolpe, Linköpings universitet under rubriken Varför kan forskningen ha svårt att få fotfäste i skolan?
Det första tillfället är ett avstamp och ger infallsvinklar till de teman som vi lyfter fram under de kommande samtalen under hösten 2024 och våren 2025.
Temat för det andra rundabordssamtalet är en språkmedveten verksamhetskultur och hur den kan stärka lärandet, tänkandet och kommunikationen. Genom att aktivt stärka medvetenheten om språkets betydelse för identitetsskapande och delaktighet främjar vi jämlikhet, välbefinnande och inlärning inom utbildningen.
Efter samtalet publicerades en blogg En språkmedveten verksamhetskultur kräver särskilt fokus på ledarskapet på våra webbsidor.
I samtalet den 2 oktober inledde FD, docent Mari Bergroth, rektor Martin Hartman och ämneslärare Petter Wallenius.
Temat för rundabordssamtalet 14.1.2025 är välbefinnandet hos barn, elever och studerande. Vi diskuterar hur vi systematiskt kan främja välbefinnande genom att utveckla och upprätthålla en verksamhetskultur som stärker det förebyggande arbetet och därigenom lärandet.
I samtalet 14.1 inleder universitetslektor Harry Lunabba, professor Johan Korhonen och sakkunnig Maria Lingonblad.
I det sista samtalet i samtalsserien den 14 maj 2025 knyter vi ihop diskussionen kring våra teman och närmar oss dem som en del av att främja inlärningsfärdigheter och goda inlärningsresultat. Vi avslutar dagen med att blicka framåt och utbyta tankar kring möjligheter till samarbete och fortsatt dialog mellan utbildningsanordnare och ledare inom den svenskspråkiga utbildningen, forskare och andra sakkunniga kring forskningsresultat, fakta och goda modeller.
I samtalet 14.5 inleder ledande utvärderingsexpert Chris Silverström, utbildningsdirektör Rolf Sundqvist och kvalitetsansvarig Thomas Fant. Ledande utvärderingsexpert Jan Hellgren leder samtalet om ett systematiskt utvecklingarbete med fokus på kvalitetshantering och kvalitetsarbete.