Plan för disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten inom utbildningen på andra stadiet

Enligt lagstiftningen om utbildning på andra stadiet ska barnets bästa i första hand beaktas vid planering och anordnande av samt vid beslutsfattande om utbildning för studerande som inte fyllt 18 år. Den studerande har rätt till en trygg studiemiljö där hen har arbetsro och kan studera utan hinder. Arbetsron kan påverkas på många sätt. Det centrala är lärarens handledning och respons, samarbete samt ett gemensamt ansvarstagande och omsorg. Att utveckla pedagogiska lösningar och stärka ett klimat av tillit och omsorg skapar förutsättningar för att bygga upp en god arbetsro.

Den studerande ska utföra sina uppgifter samvetsgrant och uppträda korrekt. Den studerande ska låta bli att mobba eller diskriminera andra och handla så att hen inte äventyrar andra studerandes, läroanstaltsgemenskapens eller studiemiljöns säkerhet eller hälsa.

Anordnare av grundläggande utbildning, grundläggande utbildning för vuxna, gymnasieutbildning, yrkesutbildning och utbildning som handleder för examensutbildning samt anordnare av läropliktsutbildning inom det fria bildningsarbetet ska utarbeta och ge anvisningar om en plan för användningen av disciplinära åtgärder och förfaringssätt. Skyldigheten föreskrivs i lagen om grundläggande utbildning, gymnasielagen och lagen om yrkesutbildning. I lagen om småbarnspedagogik och lagen om grundläggande konstundervisning finns inga bestämmelser om disciplinära åtgärder eller åtgärder för att trygga säkerheten.

Syftet med disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten är att ingripa i oönskat beteende, och åtgärderna bidrar till att trygga de studerandes rätt till en trygg studiemiljö. Det är viktigt att behandla läroanstaltens ordningsregler och andra regler och bestämmelser som ska följas vid läroanstalten som en del av undervisningen. Det är också viktigt att tillsammans med de studerande diskutera vilken betydelse reglerna och bestämmelserna har. Samtidigt är det viktigt att gå igenom vilka följder försummelser och att bryta mot regler och bestämmelser medför. När de studerande involveras i utarbetandet av gemensamma regler förstår de också syftet med följderna av regelbrott bättre. Detta kan också ha en förebyggande effekt på de studerandes oönskade beteende.

När en disciplinär åtgärd övervägs ska gärningens art samt den studerandes ålder och utvecklingsnivå beaktas. Bestämmelserna om disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten tillämpas på alla studerande inom utbildningen på andra stadiet, oberoende av om den studerande är minderårig eller myndig. Bestämmelserna om att vårdnadshavaren ska höras och underrättas tillämpas dock endast på minderåriga studerande.

Om en lärare eller rektor får kännedom om trakasserier, mobbning, diskriminering eller våld som har inträffat i studiemiljön eller under skolvägen, ska läraren eller rektorn underrätta vårdnadshavaren eller någon annan laglig företrädare för både den studerande som misstänks för detta och den studerande som utsatts för detta.

Detta stödmaterial gäller utbildning på andra stadiet och är avsett att hjälpa utbildningsanordnarna att utarbeta sina planer. I stödmaterialet beskrivs sådant som ska beaktas när planen utarbetas och det ges exempel på en plan för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt tillhörande förfaringssätt. I slutet av materialet finns en sammanställning av vanliga frågor om disciplin. Materialet innehåller tolkningar och synpunkter på tillämpningen av bestämmelserna. Tolkningarna och synpunkterna grundar sig på vad som framförts i bestämmelsernas beredningshandlingar samt på ställningstaganden från de högsta laglighetsövervakarna och Utbildningsstyrelsen. Varje utbildningsanordnare beslutar om planens närmare form och innehåll. 

Lagen om yrkesutbildning innehåller dessutom SORA-bestämmelser och bestämmelser om narkotikatest. Den så kallade SORA-lagstiftningen, som har stiftats för att förbättra säkerheten i arbetslivet och studiemiljön, gäller ansökan till utbildning samt indragning och återställande av studierätten. Dessa bestämmelser hör inte till regleringen om disciplin. Mer information finns på sidan Lösningar vid olämplighet för studier (SORA).

När disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten bestäms ska man, liksom i allt förfarande i förvaltningsärenden, följa de allmänna rättsprinciperna inom förvaltningen enligt 6 § i förvaltningslagen, det vill säga objektivitets-, jämlikhets-, ändamålsbundenhets-, proportionalitets- och tillitsskyddsprincipen. I praktiken innebär detta särskilt att de medel som myndigheterna, det vill säga utbildningsanordnarna, använder ska stå i rätt proportion till målen, att man ska välja den åtgärd som begränsar rättigheterna eller ingriper i dem minst och att de studerande ska behandlas jämlikt. Dessutom ska utbildningsanordnaren använda sina befogenheter uteslutande för syften som är godtagbara enligt lag, och åtgärderna ska skydda de förväntningar som är berättigade enligt rättsordningen.

Lagstiftningen förpliktar dessutom utbildningsanordnarna att främja genomförandet av likabehandling och jämställdhet mellan könen i utbildningen. Dessa skyldigheter ska också beaktas när planen för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten utarbetas och när påföljder bestäms för de studerande. Jämställdhetslagen och diskrimineringslagen förpliktar läroanstalter att utarbeta en jämställdhetsplan och en likabehandlingsplan, antingen som en gemensam plan eller som separata planer. Utbildningsanordnarens studerandevårdsplan ska dessutom innehålla en plan för att skydda de studerande mot våld, mobbning och trakasserier.

Gymnasielagen

Enligt 40 § i gymnasielagen ska utbildningsanordnaren utarbeta en plan för användning av disciplinära åtgärder och tillhörande förfaringssätt och ge anvisningar för hur planen ska användas. Syftet med planeringen är att säkerställa att verksamhetssätten är lagenliga och enhetliga samt att de studerande behandlas jämlikt. Planeringen stöder för sin del genomförandet av läroanstaltens ordningsregler. 

Enligt grunderna för gymnasiets läroplan ska planen innehålla förfaringssätten, det stöd som den studerande får under förvägrandet av undervisning, förvaltningens allmänna rättsskyddsprinciper vid användningen av disciplinära åtgärder, introduktion av personalen, information till olika parter samt samarbete med olika myndigheter och vårdnadshavarna. 

Yrkesutbildning

Enligt 80 § i lagen om yrkesutbildning ska utbildningsanordnaren utarbeta en plan för användning av disciplinära åtgärder och de tillhörande förfaringssätten och ge anvisningar för hur planen ska användas. Syftet med planeringen är att säkerställa att verksamhetssätten är lagenliga och enhetliga samt att de studerande behandlas jämlikt. Planeringen stöder för sin del genomförandet av läroanstaltens ordningsregler.  

Enligt föreskriften om utarbetandet av planen inom yrkesutbildningen ska planen innehålla förfaringssätten, det stöd som den studerande får under förvägrandet av undervisning, förvaltningens allmänna rättsprinciper vid användningen av disciplinära åtgärder, introduktion av personalen, information till olika parter samt samarbete med olika myndigheter och vårdnadshavarna. I föreskriften konstateras dessutom att målet med planen är att trygga arbetsron och den interna ordningen vid läroanstalten, ostörda studier, säkerheten i läroanstaltsgemenskapen och under resorna till och från läroanstalten samt säkerheten och trivseln i internatverksamheten. I föreskriften konstateras också att målet med planen är att säkerställa att utbildningsanordnarens verksamhetsprinciper är enhetliga och rättvisa vid användningen av disciplinära åtgärder och att få de olika parterna att förbinda sig till de överenskomna verksamhetssätten samt att förvaltningens allmänna rättsskyddsprinciper ska iakttas när disciplinära åtgärder används. Enligt föreskriften ska användningen av åtgärderna grunda sig på sakliga, allmänt godtagbara och objektiva skäl. För liknande gärningar ska samma påföljd bestämmas oberoende av vem som har begått gärningen, dock så att upprepade gärningar kan beaktas som en försvårande omständighet. Vidare konstateras att de disciplinära påföljderna ska stå i proportion till gärningen och att principen om ändamålsbundenhet innebär att disciplinära åtgärder inte får användas till exempel i syfte att hämnas eller kränka.

Utbildning som handleder för examensutbildning

I tillståndet att ordna utbildning som handleder för examensutbildning (Hux) anges i anslutning till vilken utbildningsform tillståndet att ordna den handledande utbildningen beviljas. Bestämmelsen i tillståndet att ordna utbildning avgör också vilken lag som ska tillämpas på disciplinära åtgärder inom utbildningen i fråga. På förvägrande av rätt att delta i undervisningen tillämpas dock lagen om yrkesutbildning oberoende av vem som är utbildningsanordnare. Anordnaren av utbildning som handleder för examensutbildning ska utarbeta en plan för användningen av disciplinära åtgärder och de tillhörande förfaringssätten.

Utbildning som handleder för arbete och ett självständigt liv

På utbildning som handleder för arbete och ett självständigt liv (TELMA) tillämpas bestämmelserna om disciplin inom yrkesutbildningen, och anordnaren ska därför utarbeta en plan för användningen av disciplinära åtgärder och de tillhörande förfaringssätten. När man bedömer användningen av disciplinära åtgärder är det viktigt att beakta de studerandes ålder och i synnerhet deras utvecklingsnivå. När det gäller exempelvis studerande med intellektuell funktionsnedsättning och studerande med neuropsykiatriska drag är andra metoder ofta ett effektivare sätt att ingripa i de studerandes beteende.

Fritt bildningsarbete

Enligt 25 j § i lagen om fritt bildningsarbete tillämpas bestämmelserna om disciplin inom gymnasieutbildningen på läropliktsutbildningen inom det fria bildningsarbetet. Därför ska också anordnaren av sådan utbildning utarbeta en plan för användningen av disciplinära åtgärder och de tillhörande förfaringssätten.

Gymnasieutbildning för vuxna

I fråga om gymnasieutbildning för vuxna föreskrivs det inte i gymnasielagen någon skyldighet att utarbeta en plan. För gymnasieutbildning för vuxna behöver man inte heller godkänna ordningsregler eller andra ordningsbestämmelser. Utbildningsstyrelsen rekommenderar dock att en plan och ordningsregler utarbetas, eftersom de disciplinära åtgärder som föreskrivs i gymnasielagen också tillämpas inom gymnasieutbildningen för vuxna.

Den studerandes rättigheter och skyldigheter gäller under den tid som den studerande inom gymnasieutbildningen deltar i undervisning eller annan verksamhet enligt läroplanen och inom yrkesutbildningen i undervisning och yrkesprov i enlighet med den personliga utvecklingsplanen för kunnandet. Utgångspunkten är att även planen för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten tillämpas under motsvarande tid. Planen tillämpas således när den studerande befinner sig vid läroanstalten eller i en annan lärmiljö samt exempelvis inom utbildning som ordnas på en arbetsplats och under studieresor och besök. I planen för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten ska man beakta att disciplinära åtgärder endast kan användas för att ingripa när en studerande stör undervisningen, bryter mot ordningen vid läroanstalten eller gör sig skyldig till fusk, inte exempelvis med anledning av händelser som inträffat på skolvägen.

En disciplinär åtgärd kan inte bestämmas för en gärning som inte är förbjuden enligt lag eller ordningsreglerna. När planen utarbetas ska man dessutom beakta att man vid disciplin och tryggandet av arbetsro endast får använda åtgärder som föreskrivs i lag.

I planen kan man nämna gärningar eller försummelser för vilka i regel samma påföljd bestäms. En påföljd kan bestämmas för en studerande som stör undervisningen eller i övrigt bryter mot ordningen, beter sig våldsamt eller hotfullt eller gör sig skyldig till fusk. För en studerande inom yrkesutbildningen kan en påföljd dessutom bestämmas om den studerande vägrar att visa upp ett intyg över narkotikatest eller har använt narkotika så att hens funktionsförmåga är nedsatt. Att påföljderna anges i planen bidrar till att de studerande behandlas jämlikt. Dessutom är det viktigt att de studerande och vårdnadshavarna känner till vilka påföljder gärningar och försummelser medför, vilket kan ha en förebyggande verkan och öka transparensen i läroanstaltens verksamhet. När en påföljd bestäms ska man dock alltid göra en prövning från fall till fall och beakta den studerandes ålder och utvecklingsnivå. När en disciplinär åtgärd används ska man beakta att endast en påföljd kan bestämmas för en gärning. 

I planen kan man dessutom fastställa lokala förfaringssätt vid användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten, till exempel i fråga om hörande av den studerande eller kontakt med vårdnadshavarna när det gäller minderåriga studerande. I planen kan man också ange närmare förfaringssätt, ansvaret för utredningen av ärenden, arbetsfördelningen, hörande- och dokumentationsförfarandena samt hur den studerandes undervisning ordnas under en avstängning för viss tid så att den studerande inte hamnar efter i studierna. Det är också bra att anteckna hur man planerar den studerandes stöd i situationer där den studerande förvägrats delta i undervisningen – under tiden för förvägrandet, under en avstängning för viss tid samt när den studerande återvänder till undervisningen. I planen kan man dessutom fastställa principerna för iakttagandet av förvaltningens allmänna rättsskyddsprinciper. 

I planen ska läroanstaltens ordningsregler beaktas. Ordningsreglerna är läroanstaltsspecifika och beaktar de lokala förhållandena.  

I planen kan man ange hur personalen introduceras i användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt hur personalens kompetens att använda dessa åtgärder säkerställs. När användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten planeras, ska stödet för lärande och samarbetet med studerandevårdstjänsternas personal beaktas, liksom den studerandes rätt till kurators- och psykologtjänster. I planen kan man också ange samarbetet med olika myndighetsaktörer, såsom studerandevårdstjänsterna, barnskyddet, socialvården, ungdomsarbetet och polisen, samt med vårdnadshavarna. Dessutom kan planen beakta samarbetet till exempel med Ankarverksamheten och andra motsvarande samarbetspartner.   

När planen utarbetas ska man beakta att även om läroanstalten gör en anmälan till polisen ska utredningen av det inträffade fortsätta vid läroanstalten och vid behov ska en påföljd bestämmas. En eventuell straffrättslig påföljd för den studerande hindrar inte att disciplinära åtgärder eller åtgärder för att trygga säkerheten används vid läroanstalten.

När det gäller yrkesutbildningen är det bra att beakta mångfalden av lärmiljöer inom utbildningen. Säkerhetskraven får särskild betydelse vid studier i olika lärmiljöer och inom utbildning som ordnas på en arbetsplats. Vid lärande i arbetslivet följs den berörda arbetsgivarens anvisningar och föreskrifter. 

Inom yrkesutbildningen studerar såväl personer som har slutfört den grundläggande utbildningen som vuxna som avlägger sin första examen, unga vuxna som söker sig till yrkesutbildning direkt efter gymnasiet och vuxna som vill byta bransch eller uppdatera sitt kunnande och utveckla sina färdigheter så att de motsvarar arbetslivets behov.    

Här presenteras anvisningar och exempelmeningar för en plan som gäller användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten. Utbildningsanordnaren kan använda exempelmeningarna som stöd när den egna planen utarbetas. I planen kan man också ta upp annat än det som nämns här, och alla punkter som nämns här är inte nödvändiga. 

1. Läroanstaltens namn 

Exempelmeningar: 
Detta är planen för _____ (läroanstaltens namn) för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten.
eller
Detta är den gemensamma planen för verksamhetsställena _____ och _____ för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten.
 

2. Syfte och tillämpning

Om planens syfte och mål kan man till exempel konstatera följande:

• Målet är att trygga arbetsron och den interna ordningen vid läroanstalten, att studierna fortlöper utan hinder samt säkerheten vid läroanstalten.
• Målet är att säkerställa att verksamhetsprinciperna för undervisningen är enhetliga och rättvisa vid användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt att de olika parterna förbinder sig till de överenskomna verksamhetssätten.
• När disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten används ska förvaltningens allmänna rättsskyddsprinciper iakttas. Användningen av metoderna ska grunda sig på sakliga, allmänt godtagbara och objektiva skäl.
• För liknande gärningar ska i regel samma påföljd bestämmas oberoende av vem som har begått gärningen, dock så att man alltid gör en prövning från fall till fall och beaktar den studerandes ålder och utvecklingsnivå. Upprepade gärningar kan beaktas när påföljden bestäms.
• Den disciplinära åtgärd eller den åtgärd för att trygga säkerheten som bestäms ska stå i rätt proportion till den studerandes gärning.
• Disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten kan användas när en studerande stör undervisningen, i övrigt bryter mot ordningen vid läroanstalten eller gör sig skyldig till fusk. Åtgärderna får inte användas exempelvis i syfte att hämnas eller kränka.
• Denna plan gäller under den tid den studerande vid läroanstalten eller i någon annan lärmiljö deltar i undervisning enligt läroplanen, yrkesprov, andra former av påvisande av kunnande eller annan verksamhet. 
   

3. Lagstiftningen

Om den tillämpliga lagstiftningen kan man till exempel konstatera följande:

• Bestämmelser om disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt om planen finns i 40 § i gymnasielagen och i 80 § i lagen om yrkesutbildning. 

• Enligt gymnasielagen och lagen om yrkesutbildning:
  - Disciplinära åtgärder är skriftlig varning och avstängning för viss tid. 

  - Åtgärder för att trygga säkerheten är att uppmana en studerande att avlägsna sig, avlägsna en studerande från klassrummet eller ett annat utrymme, förvägra en studerande rätt att delta i undervisningen, omhänderta föremål eller ämnen samt granska den studerandes saker. 

• Syftet med disciplinära åtgärder är att ingripa i oönskat beteende och få det att upphöra. Medvetenhet om påföljderna förebygger också oönskat beteende.
• Med åtgärder för att trygga säkerheten säkerställs de studerandes säkerhet och att undervisningen fortlöper utan hinder. Åtgärder för att trygga säkerheten är inte disciplinära åtgärder och de kan användas tillsammans med eller separat från andra påföljder.
   

4. Den studerandes rättigheter och skyldigheter

Om den studerandes rättigheter och skyldigheter kan man till exempel nämna följande:

• Den studerande har rätt till en trygg studiemiljö. 
• Den studerande har rätt till ett jämlikt och jämställt bemötande. 
• Den studerande har rätt till undervisning.
• Den studerande är skyldig att utföra sina uppgifter samvetsgrant och uppträda korrekt.
• Den studerande är skyldig att delta i undervisningen om hen inte har beviljats tillstånd till frånvaro.
• Den studerande är skyldig att låta bli att mobba eller diskriminera andra och att handla så att hen inte äventyrar säkerheten eller hälsan för andra studerande, läroanstaltsgemenskapen eller studiemiljön.
   

5. Förhållande till ordningsreglerna

Om förhållandet mellan användningen av disciplinära åtgärder och läroanstaltens ordningsregler kan man till exempel konstatera följande:

• När disciplinära åtgärder används ska läroanstaltens ordningsregler beaktas.
• Med disciplinära åtgärder kan man ingripa när en studerande vid läroanstalten stör undervisningen, bryter mot ordningen eller gör sig skyldig till fusk. 
• Med disciplinära åtgärder kan man inte ingripa i sådant som sker på den studerandes fritid, exempelvis händelser som inträffat på skolvägen.
• För beteende som strider mot rekommendationer i ordningsreglerna kan disciplinära åtgärder inte bestämmas. Endast brott mot bindande bestämmelser kan leda till en disciplinär åtgärd.
• Om rekommendationerna inte följs kan man diskutera detta med den studerande och vid behov kontakta vårdnadshavaren till en minderårig studerande.

6. Principer för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten

Om de principer som iakttas vid läroanstalten när disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten bestäms kan man till exempel konstatera följande:

• Man ingriper alltid i de studerandes beteende i första hand med pedagogiska medel, till exempel genom att läraren eller rektorn diskuterar gott uppförande med den studerande.
• Som disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten används endast de åtgärder som anges i lag. Läroanstalten kan inte bestämma om åtgärder som saknar stöd i lag. Utgångspunkten är att alla lagstadgade disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten kan användas oberoende av vem som har begått gärningen eller vilken gärning eller försummelse det gäller.
• Användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten övervägs alltid från fall till fall. Samtidigt bedöms när användningen är motiverad ur ett pedagogiskt perspektiv eller med tanke på säkerheten. 
• När disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten övervägs beaktas den studerandes ålder och utvecklingsnivå.
• De studerande behandlas jämlikt i enlighet med de allmänna rättsprinciperna inom förvaltningen. När disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten används bestäms i regel samma påföljd för liknande gärningar.
• Händelser som lett till brott mot reglerna och bakgrunden till dem utreds grundligt. Ibland kan det bakom en enskild studerandes gärningar framkomma till exempel längre händelsekedjor eller konfliktsituationer där flera parter är inblandade eller där det finns behov av hjälp och stöd.
• När disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten bestäms går man tillsammans med den studerande igenom de händelser som har lett till påföljden. Den studerande ges en genuin möjlighet att framföra sin syn på det inträffade och på den bestämda påföljden.
• Samarbetet med vårdnadshavarna till en minderårig studerande är viktigt, och man tar kontakt med dem med låg tröskel. Vårdnadshavarna till en minderårig studerande informeras om en förseelse eller försummelse och hörs innan beslut fattas om skriftlig varning eller avstängning för viss tid.
   

7. Användning av disciplinära åtgärder i olika situationer

Nedan listas exempel på olika gärningar och försummelser, hur de behandlas vid läroanstalten samt vilka eventuella påföljder och åtgärder för att trygga säkerheten som kan bestämmas. Läroanstalterna kan använda exempellistan, men alltid med beaktande av en prövning från fall till fall. 

Fusk

Inom utbildningen på andra stadiet kan fusk förekomma i många olika former, såsom fusk vid prov, plagiering eller otillåten användning av artificiell intelligens i samband med hemuppgifter, uppsatsskrivning eller prov. Dessa former av fusk kan beaktas när ordningsreglerna utarbetas.

• Läraren samtalar med den studerande och utreder misstänkt fusk vid prov eller annat fusk.  
• Vid behov kontaktar läraren den minderåriga studerandens vårdnadshavare.
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov.
• Den studerandes lärande och välbefinnande stöds vid behov genom sektorsövergripande samarbete.

• I återkommande fall eller i ett enskilt allvarligt fall, när andra åtgärder inte leder till att den studerande ändrar sitt agerande, kan även en skriftlig varning eller en avstängning för viss tid övervägas.

   

  Olovlig frånvaro

• Läraren samtalar med den studerande och utreder vad den olovliga frånvaron beror på. 
• Vid behov kontaktar läraren den minderåriga studerandens vårdnadshavare. 
• Som en del av utbildningsanordnarens studerandevårdsplan beskrivs uppföljningen av deltagande i utbildningen samt förebyggandet och ingripandet vid frånvaro. Vid läroanstalten ingriper man i utmaningar gällande närvaro i enlighet med dessa rutiner.
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov. Inom gymnasieutbildningen är stöd för lärande inte avsett för studerande som på grund av självvald eller olovlig frånvaro har hamnat efter i sina studier. I återkommande fall, när andra åtgärder inte leder till förändring i den studerandes agerande, kan även en skriftlig varning övervägas.
   

Telefoner och andra mobila enheter

• Om en studerande under lektionen eller rasten i strid med ordningsreglerna olovligen håller framme eller använder en telefon eller någon annan mobil enhet, ber läraren i första hand den studerande att lägga undan enheten.
• En studerande som vägrar att lägga undan en telefon eller någon annan mobil enhet kan uppmanas att lämna utrymmet och, som en sista utväg, avlägsnas från utrymmet om hen gör motstånd. Användning av maktmedel är en sista utväg.
• Vid behov kontaktar läraren den minderåriga studerandens vårdnadshavare.
• I återkommande fall, när andra åtgärder inte leder till förändring i den studerandes agerande, kan även en skriftlig varning övervägas.
   

Störande av undervisningen

• Läraren samtalar med den studerande. 
• Vid behov kontaktar läraren den minderåriga studerandens vårdnadshavare.
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov. 
• En studerande som stör undervisningen kan vid behov uppmanas att för den tid som återstår av lektionen lämna klassrummet eller ett annat utrymme, eller att lämna en tillställning som ordnas av läroanstalten.
• Försöker en studerande som ska avlägsnas förhindra detta genom att göra motstånd, har rektorn och läraren rätt att använda sådana maktmedel som är nödvändiga för att få den studerande avlägsnad och som med hänsyn till den studerandes ålder och situationens hotfullhet eller motståndets allvar och en samlad helhetsbedömning av situationen kan anses vara försvarbara. Användning av maktmedel är en sista utväg.

• I återkommande fall, när andra påföljder inte leder till att den studerande ändrar sitt agerande, kan även en skriftlig varning övervägas.
   

  Skadegörelse på eller nedsmutsning av läroanstaltens eller en annan studerandes egendom

• Läraren samtalar med den studerande. 
• Vid behov kontaktar läraren den minderåriga studerandens vårdnadshavare, som informeras om den skada som har orsakats på egendomen.
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov. 
• I återkommande fall eller i enskilda allvarliga fall kan en skriftlig varning eller en avstängning för viss tid övervägas.
• Vid behov avtalar utbildningsanordnaren och vårdnadshavaren om skadestånd. Utbildningsanordnaren kan också väcka skadeståndstalan vid domstol. 
• Om en studerande har orsakat skada på en annan studerandes egendom kan läroanstalten hänvisa vårdnadshavarna eller de myndiga studerandena till att sinsemellan avtala om skadestånd. 

Rusmedel 

• Läraren och rektorn har rätt att omhänderta tobaksprodukter, nikotinprodukter, e-cigaretter (vape) och alkohol från minderåriga studerande samt narkotika från alla studerande. 
• Om en studerande genom att göra motstånd försöker undvika omhändertagandet, har rektorn eller läraren rätt att för att omhänderta narkotika och alkohol använda sådana nödvändiga maktmedel som kan anses försvarbara med beaktande av den studerandes ålder och situationens hotfullhet eller motståndets allvar samt en helhetsbedömning av situationen. Användning av maktmedel är en sista utväg. 
• Läraren eller rektorn kan granska den studerandes saker, den studerandes skåp och utföra en ytlig granskning av den studerandes kläder för att omhänderta alkohol och narkotika, om innehavet är uppenbart och den studerande trots uppmaning vägrar lämna över dem eller inte på ett tillförlitligt sätt visar att hen inte har dem i sin besittning.
• Rätten att använda maktmedel och att granska den studerandes saker gäller inte omhändertagande av tobaksprodukter, nikotinprodukter eller e-cigaretter (vape).
• Om den studerande har narkotika i sin besittning eller i andra allvarliga situationer görs en anmälan om detta till polisen och barnskyddet. 
• Läraren kontaktar alltid den minderåriga studerandens vårdnadshavare om tobaksprodukter, nikotinprodukter, e-cigaretter (vape), alkohol eller narkotika påträffas i den studerandes besittning.  
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov. 
• Om en studerande innehar eller använder alkohol, tobaksprodukter, nikotinprodukter, e-cigaretter (vape) eller narkotika kan även en skriftlig varning eller en avstängning för viss tid övervägas.

Farliga föremål och ämnen

• I akuta situationer, om en studerande hotar med ett eggvapen eller något annat farligt föremål eller ämne, eller i andra allvarliga situationer, kontaktas polisen omedelbart.  
• Läraren och rektorn har rätt att omhänderta ett eggvapen, såsom en kniv, eller ett annat farligt föremål eller ämne från den studerande. 
• Om en studerande försöker undvika omhändertagandet genom att göra motstånd, har rektorn eller en lärare rätt att använda sådana nödvändiga maktmedel som med beaktande av den studerandes ålder och situationens hotfullhet eller motståndets allvar samt en helhetsbedömning av situationen kan anses vara försvarbara. Användning av maktmedel är en sista utväg. 
• Fysisk begränsning av en studerande, till exempel genom att hålla fast den studerande, kan som en sista åtgärd i enskilda fall komma i fråga som nödvärn enligt strafflagen eller som en gärning som är tillåten i nödtillstånd. I sådana fall är det fråga om vars och ens rätt att ingripa i situationen genom fysisk begränsning.
• En lärare eller rektor får granska den studerandes saker, den studerandes skåp och utföra en ytlig granskning av den studerandes kläder för att omhänderta ett eggvapen, såsom en kniv, eller något annat farligt föremål eller ämne, om det är uppenbart att den studerande innehar föremålet eller ämnet och den studerande trots begäran vägrar att överlämna det eller inte på ett tillförlitligt sätt visar att hen inte innehar det.
• Läraren kontaktar alltid den minderåriga studerandens vårdnadshavare om ett eggvapen, såsom en kniv, eller andra farliga föremål eller ämnen påträffas i den studerandes besittning.
• Vid behov görs en anmälan till barnskyddet. 
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov.
• I ett enskilt allvarligt fall eller vid upprepade fall, när andra åtgärder inte leder till att den studerande ändrar sitt agerande, kan även en skriftlig varning eller en avstängning för viss tid övervägas.

Förbjudna och farliga föremål och ämnen inom småbarnspedagogik och utbildning | Utbildningsstyrelsen

Våld och mobbning

• I akuta våldssituationer kontaktas polisen omedelbart.  
• En studerande som uppför sig våldsamt kan vid behov uppmanas att för den tid som återstår av lektionen lämna klassrummet eller ett annat utrymme, eller att lämna en tillställning som ordnas av läroanstalten. 
• Försöker en studerande som ska avlägsnas förhindra detta genom att göra motstånd, har rektorn och läraren rätt att använda sådana maktmedel som är nödvändiga för att få den studerande avlägsnad och som med hänsyn till den studerandes ålder och situationens hotfullhet eller motståndets allvar och en samlad helhetsbedömning av situationen kan anses vara försvarbara. Användning av maktmedel är en sista utväg.
• Fysisk begränsning av en studerande, till exempel genom att hålla fast den studerande, kan som en sista åtgärd i enskilda fall komma i fråga som nödvärn enligt strafflagen eller som en gärning som är tillåten i nödtillstånd. I sådana fall är det fråga om vars och ens rätt att ingripa i situationen genom fysisk begränsning.
• En studerande kan förvägras rätt att delta i undervisningen för högst tre arbetsdagar, om det föreligger en risk för att säkerheten för en annan studerande eller person som arbetar vid läroanstalten eller i ett annat undervisningsutrymme äventyras av den studerandes våldsamma eller hotfulla beteende eller om undervisningen eller därtill hörande verksamhet försvåras orimligt mycket på grund av den studerandes störande uppförande. 
• Läraren diskuterar mobbning och våld med den studerande och utreder det inträffade.
• Läraren kontaktar alltid den minderåriga studerandens vårdnadshavare. 
• Utbildningsanordnarens studerandevårdsplan innehåller planer för att skydda de studerande mot våld, mobbning och trakasserier. Vid läroanstalten ingriper man i dessa situationer i enlighet med planen.
• Om den studerandes situation väcker oro hänvisas hen till studerandevårdstjänsterna eller erbjuds stöd för lärande utifrån behov.
• Vid behov görs en anmälan till barnskyddet. 
• Vid en allvarlig enskild gärning eller vid upprepade gärningar, när andra påföljder inte leder till någon förändring i den studerandes agerande, ges den studerande en skriftlig varning.
• Avstängning för viss tid övervägs om den studerande efter att ha fått en skriftlig varning fortsätter sitt olämpliga beteende. Vid allvarliga förseelser kan avstängning för viss tid också vara den primära disciplinära åtgärden. 

8.  Förfaringssätt

Här kan man till exempel ange följande om förfaringssätten vid beslut om disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten:

Skriftlig varning

• Den studerande hörs så snart som möjligt efter händelsen och den studerande ges en genuin möjlighet att framföra sin egen syn på händelsen. 
• Innan beslut om skriftlig varning fattas ges den minderåriga studerandens vårdnadshavare tillfälle att bli hörd. 
• Beslut om skriftlig varning fattas av ________ (rektorn/utbildningsanordnarens kollegiala organ).
• Om skriftlig varning fattas ett beslut.
• För den studerande ordnas den studerandevård som behövs.

Avstängning för viss tid

• Den studerande hörs så snart som möjligt efter händelsen och den studerande ges en genuin möjlighet att framföra sin egen syn på händelsen. 
• Innan beslut om avstängning för viss tid fattas ges den minderåriga studerandens vårdnadshavare tillfälle att bli hörd. 
• Beslut om avstängning för viss tid fattas av _________. (utbildningsanordnarens kollegiala organ)
• Om avstängning för viss tid fattas ett beslut.
• Undervisningen för en studerande som avstängts för viss tid ordnas så att den studerande inte hamnar efter i sina studier. För den studerande utarbetas en individuell plan som grundar sig på läroplanen och enligt vilken undervisningen genomförs och lärandet följs upp.
• För den studerande ordnas den studerandevård som behövs.
   

Uppmaning till en studerande att avlägsna sig

• Den studerande uppmanas att avlägsna sig av _______________. (lärare eller rektor)
• Den minderåriga studerandens vårdnadshavare informeras om uppmaningen att avlägsna sig.
• För den studerande ordnas den studerandevård som behövs. 
• Uppmaningen att avlägsna sig dokumenteras.

Avlägsnande av en studerande från klassrummet eller ett annat utrymme

• Den studerande får avlägsnas från klassrummet eller ett annat utrymme av _______________. (lärare eller rektor)
• Om en studerande som ska avlägsnas försöker förhindra detta genom att göra motstånd, har rektorn och läraren tillsammans eller var för sig rätt att använda sådana maktmedel som är nödvändiga för att få den studerande avlägsnad och som med hänsyn till den studerandes ålder, situationens hotfullhet eller motståndets allvar samt en helhetsbedömning av situationen kan anses vara försvarbara. 
• En lärare eller rektor som använt sig av maktmedel ska lämna en skriftlig redogörelse för händelsen till utbildningsanordnaren.
• Den minderåriga studerandens vårdnadshavare informeras om att den studerande har avlägsnats från klassrummet eller ett annat utrymme. 
• För den studerande ordnas den studerandevård som behövs.
• Avlägsnande från klassrummet eller ett annat utrymme dokumenteras.

Förvägrande av rätt att delta i undervisningen

• Beslut om förvägrande av undervisning fattas av rektorn.
• Den minderåriga studerandens vårdnadshavare informeras om förvägrandet, och vid behov underrättas barnskyddet. 
• Under den tid som den studerande förvägrats rätt att delta i undervisningen ordnas möjlighet för hen att samtala med studerandevårdens psykolog eller kurator. 
• Det stöd som den studerande behöver i situationer där undervisning förvägras, under tiden förvägrandet pågår och när den studerande återvänder till undervisningen, planeras vid behov i samarbete med studerandevården. 
• Förvägrande av undervisning dokumenteras.

Omhändertagande av föremål eller ämnen

• Rektorn eller en lärare har rätt att omhänderta ett förbjudet föremål eller ämne från en studerande.
• Försöker en studerande som innehar ett föremål eller ämne som ska omhändertas förhindra omhändertagandet genom att göra motstånd, har rektorn eller läraren rätt att använda sådana maktmedel som är nödvändiga för att omhänderta föremålet eller ämnet och som med hänsyn till den studerandes ålder och situationens hotfullhet eller motståndets allvar och en samlad bedömning av situationen kan anses vara försvarbara.
• En lärare eller rektor som använt sig av maktmedel ska lämna en skriftlig redogörelse för händelsen till utbildningsanordnaren. 
• Den minderåriga studerandens vårdnadshavare informeras om omhändertagandet av föremål och ämnen.
• En tobaksprodukt, alkohol, ett eggvapen eller något annat farligt föremål eller ämne som omhändertagits från en studerande överlämnas så snart som möjligt till den minderåriga studerandens vårdnadshavare eller till den myndiga studeranden. 
• Farliga föremål och ämnen som vårdnadshavaren eller den myndiga studeranden inte har laglig rätt att inneha överlämnas till polisen. Narkotika, skjutvapen, vapendelar, patroner, projektiler, gassprejer och explosiva varor överlämnas alltid omedelbart till polisen.
• Före överlämnandet förvaras föremålet eller ämnet i ett låst utrymme.  
• Om vårdnadshavaren inte inom tre månader hämtar föremålet eller ämnet förstörs det. 
• Överlämnande och förstörande av föremål och ämnen dokumenteras.
   

Granskning av den studerandes saker

• Rektorn eller en lärare har rätt att granska de saker som en studerande har med sig, de förvaringsutrymmen i läroanstalten som den studerande förfogar över och att utföra en ytlig granskning av den studerandes kläder för att omhänderta ett sådant förbjudet föremål eller ämne med vilket den egna eller någon annans säkerhet kan äventyras, om det är uppenbart att den studerande innehar ett sådant föremål eller ämne. Dessa är till exempel alkohol, narkotika och eggvapen. Rätten att granska den studerandes saker gäller inte vid omhändertagande av tobak och andra tobaksprodukter samt nikotinprodukter och e-cigaretter (vape).
• Den studerande ska informeras om orsaken till granskningen. 
• Granskningen får utföras endast av en person som är av samma kön som den studerande. Vid granskningen ska förutom den som utför granskningen även en annan myndig person som hör till läroanstaltens personal närvara. På den studerandes begäran ska en person som hör till läroanstaltens personal och som den studerande utser närvara vid granskningen om denna person är tillgänglig. Man får dock göra en avvikelse från sättet att utföra granskningen på, om det på grund av ärendets brådskande natur är absolut nödvändigt med tanke på säkerheten.
• Granskningen av sakerna ska genomföras på ett så säkert sätt som möjligt. Åtgärden får inte ingripa i den studerandes personliga integritet och privatliv i större omfattning än vad som är nödvändigt för att trygga studieron och säkerheten. Vid granskningen av den studerande ska den diskretion som omständigheterna kräver iakttas. 
• Den minderåriga studerandens vårdnadshavare informeras om granskningen av sakerna.
• Granskningen av saker dokumenteras.
   

9. Information om planen och samarbete 

Här kan man till exempel konstatera följande:

• Läroanstaltens personal, de studerande och vårdnadshavarna informeras om planen, ordningsreglerna samt de disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten som föreskrivs i lag.
• Ny personal introduceras och planen gås igenom med personalen vid läsårets början.
• Ett nära samarbete bedrivs med vårdnadshavarna när disciplinära åtgärder påförs.
• Läroanstalten samarbetar med olika myndighetsaktörer, såsom studerandevårdstjänsternas personal, barnskyddet, socialvården, ungdomsarbetet och polisen.
   

10. Uppföljning

Här kan man till exempel konstatera följande:

• Den sektorsövergripande läroanstaltsspecifika studerandevårdsgruppen följer upp hur planen för användningen av disciplinära åtgärder och åtgärder för att trygga säkerheten samt de tillhörande förfaringssätten genomförs och vilken effekt den har vid läroanstalten. Dessutom följer läroanstalterna upp och utvärderar planen varje läsår i samband med sitt arbete med kvalitetsutvärdering och annan utvärdering.