Enligt lagen om grundläggande utbildning ska undervisningen för en elev som är patient inom den specialiserade sjukvården i första hand ordnas i elevens egen närskola eller på elevens plats för förskoleundervisning, med behövliga stödåtgärder och vid behov med hjälp av den konsultativa sjukhusundervisningstjänsten.

Den kommun där sjukhuset är beläget är dock skyldig att ordna undervisning för ett barn eller en elev som är patient på sjukhuset i den omfattning detta är möjligt med hänsyn till elevens hälsa.

I detta stödmaterial avser begreppet elev även ett barn som deltar i förskoleundervisning.

Sjukhusundervisning är avsedd för:

  • elever som vårdas på sjukhus
  • elever inom den specialiserade sjukvårdens öppenvård, för vilka det trots gruppspecifika stödformer eller barn-/elevspecifika stödåtgärder enligt lagen om grundläggande utbildning inte är till elevens fördel att studera i den egna skolan eller vid verksamhetsstället inom förskoleundervisningen.

Majoriteten av eleverna inom sjukhusundervisningen är elever inom den specialiserade sjukvårdens öppenvård. År 2025 utgjorde de cirka 70 procent av alla elever som deltog i perioder med sjukhusundervisning.

Sjukhusundervisningsenheterna ordnar inom sina verksamhetsområden även konsultativ sjukhusundervisningstjänst som stöd för utbildningsanordnarna.

Tillbaka upp

Målet med sjukhusundervisningen är att upprätthålla elevens lärande och skolgång eller deltagande i förskoleundervisningen samt att stödja målen för elevens vård och rehabilitering. Under perioden med sjukhusundervisning ska undervisningen planeras individuellt med beaktande av elevens hälsotillstånd, pedagogiska behov samt arrangemangen i anslutning till vård och rehabilitering.

Eleven har rätt att få undervisning och elevhandledning enligt läroplanen i den utsträckning som hälsotillståndet tillåter. Elevens mående och hälsotillstånd påverkar dock undervisningens omfattning och innehåll under perioden med sjukhusundervisning. Undervisning kan då ordnas till exempel några timmar per dag eller under hela skoldagen.

Tillbaka upp

Sjukhusundervisningen bygger på ett nära samarbete mellan elevens egen skola eller verksamhetsställe inom förskoleundervisningen, sjukhusundervisningen, hälso- och sjukvården samt andra aktörer som behövs.

Målet med samarbetet är att stödja barnets deltagande i förskoleundervisningen eller elevens lärande och skolgång samt att säkerställa en smidig övergång:

•    från den egna skolan eller verksamhetsstället inom förskoleundervisningen till sjukhusundervisningen
•    från sjukhusundervisningen tillbaka till den egna skolan eller verksamhetsstället inom förskoleundervisningen.

Eleven behåller alltid sin elevplats i den egna skolan under hela perioden för sjukhusundervisning.

Tillbaka upp

Initiativ till att ordna en period med sjukhusundervisning kan tas av:

•    sjukhusundervisningsenheten
•    eleven
•    vårdnadshavaren
•    elevens egen skola.

Den kommun där sjukhuset är beläget, elevens utbildningsanordnare och elevens hemkommun kommer tillsammans överens om hur sjukhusundervisningen ska ordnas.

Innan ärendet avgörs ska eleven, vårdnadshavarna samt de personer som ansvarar för elevens undervisning och elevvård höras.

Om en överenskommelse inte nås fattas beslutet om perioden med sjukhusundervisning av den kommun där sjukhuset eller någon annan verksamhetsenhet inom den specialiserade sjukvården är belägen.

Tillbaka upp

Sjukhusundervisningen grundar sig på 4 a § i lagen om grundläggande utbildning. Sjukhusundervisning är inte en stödform inom stödet för lärande och skolgång, och ordnandet av den förutsätter inget beslut om stöd.

Även om lagen inte uttryckligen förutsätter att ett förvaltningsbeslut ska fattas om en period med sjukhusundervisning, rekommenderas det i enlighet med allmänna förvaltningsrättsliga principer att ett överklagbart beslut fattas i ärenden som påverkar en persons rättigheter, förmåner och skyldigheter. I beslutet kan undervisningsarrangemangen under perioden med sjukhusundervisning beskrivas. Beslutet underlättar också för elevens hemkommun att följa upp fullgörandet av läroplikten, bedöma elevens behov av stöd samt planera återgången till den egna skolan eller verksamhetsstället inom förskoleundervisningen.

Elevens hemkommun är skyldig att betala ersättning för elever som deltar i en period i sjukhusskola samt för den konsultativa sjukhusundervisningstjänst som ordnas i skolor och vid verksamhetsställen inom förskoleundervisningen. Ersättningen utgörs av faktiska kostnader, som kan variera mellan olika regioner.

Tillbaka upp

För att bedömningen av lärandet ska kunna genomföras krävs samarbete mellan sjukhusundervisningen och elevens egen skola.

Sjukhusundervisningen ska förmedla de uppgifter om elevens studier, kunnande och framsteg som är nödvändiga för att ordna undervisningen, så att bedömningen av kunnandet kan genomföras i enlighet med grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen.

Betyg när eleven studerar i sjukhusskola

  • Om eleven endast studerar en kort period i sjukhusskolan eller inom den öppna sjukhusundervisningen, ges betyget av elevens egen skola. När skolans undervisningspersonal ger betyg ska de beakta de uppgifter som sjukhusskolan har lämnat och som behövs för bedömningen av kunnandet under den tid som eleven har studerat i sjukhusskolan.
  • Om eleven studerar i sjukhusskolan under en längre period (mer än en termin) eller har antagits till öppen sjukhusundervisning för en viss tid, kan betyget ges av sjukhusskolan på dess egen betygsblankett eller av elevens egen skola utifrån de uppgifter som sjukhusskolan har lämnat.
  • Avgångsbetyget från den grundläggande utbildningen ges alltid av elevens egen skola. När skolans undervisningspersonal ger avgångsbetyget ska den beakta de uppgifter som sjukhusskolan har lämnat och som behövs för bedömningen av kunnandet under den tid som eleven har studerat i sjukhusskolan.
Tillbaka upp

Återgången från sjukhusundervisningen till den egna skolan eller verksamhetsstället inom förskoleundervisningen ska planeras i yrkesövergripande samarbete mellan sjukhusundervisningen, utbildningsanordnaren, vårdnadshavarna, eleven och vid behov andra sakkunniga. Målet är att säkerställa att övergången sker i enlighet med barnets eller elevens bästa och med beaktande av barnets eller elevens hälsotillstånd och individuella behov.

Det är viktigt att planera återgången i förväg, eftersom elevens hälsotillstånd eller funktionsförmåga inte nödvändigtvis möjliggör en omedelbar övergång till fullt deltagande i studierna. Utbildningsanordnaren ska tillsammans med sjukhusundervisningen bedöma vilka undervisningsarrangemang samt gruppspecifika stödformer eller barn-/elevspecifika stödåtgärder för lärande och skolgång eller deltagande i förskoleundervisningen som eleven behöver för att återgången ska lyckas.

Vid behov kan även individuella lösningar enligt lagen om grundläggande utbildning användas i samband med återgången. Eleven kan till exempel tillfälligt befrias från att fullgöra lärokursen i ett läroämne av hälsoskäl (20 h § i lagen om grundläggande utbildning), eller undervisningen kan på ansökan av vårdnadshavaren delvis ordnas på annat sätt i enlighet med 18 § i lagen om grundläggande utbildning. I det senare fallet kan orsaken till det avvikande ordnandet vara långvariga eller mer bestående hälsoskäl.

Tillbaka upp

Den konsultativa sjukhusundervisningstjänsten stöder kommuner och skolor i situationer som är förknippade med elevernas behov av specialiserad sjukvård och där det behövs krävande sektorsövergripande kompetens.

Målet med tjänsten är att stärka det förebyggande och tidiga stödet i skolorna och vid verksamhetsställena inom förskoleundervisningen samt stödja utbildningsanordnarna i att hitta lösningar i rätt tid.

Tillbaka upp

Prestationsuppgifter i Utbildningsstyrelsens kostnadsenkät

I Utbildningsstyrelsens kostnadsdatainsamling ska en utbildningsanordnare som ger förskoleundervisning eller grundläggande utbildning vid ett sjukhus eller någon annan verksamhetsenhet inom den specialiserade sjukvården uppge antalet undervisningsdagar inom sjukhusundervisningen.

Som undervisningsdagar räknas de dagar då eleven har fått förskoleundervisning eller grundläggande utbildning vid sjukhuset eller någon annan verksamhetsenhet inom den specialiserade sjukvården.

Dessutom uppger anordnaren av den konsultativa sjukhusundervisningstjänsten i Utbildningsstyrelsens kostnadsdatainsamling omfattningen av den tjänst som anordnaren har tillhandahållit, angiven i dagar. En dag inom den konsultativa sjukhusundervisningstjänsten motsvarar kalkylmässigt cirka sex timmar.

Statskontorets TOTT-kommundatainsamling från och med 1.1.2026

I TOTT-kommundatainsamlingen våren 2026, som gäller kostnadsuppgifterna för 2025, ingår kostnaderna för den konsultativa sjukhusundervisningstjänsten i kostnaderna för sjukhusundervisning. Från och med våren 2027 rapporteras kostnaderna för den sjukhusundervisning och den konsultativa sjukhusundervisningstjänst som ordnats under 2026 separat.

Krävande sektorsövergripande stöd – forskning och utveckling

Forskningsgruppen VAATU producerar forskningsbaserad kunskap om aktörer inom krävande sektorsövergripande stöd. I fokus står bland annat den årliga statistikföringen och forskning om det riksomfattande utvecklingsarbetet. Med aktörer inom krävande sektorsövergripande stöd avses här enheter för sjukhusundervisning, Elmeri-skolor och statens skolhemsskola. Mer information: Krävande sektorsövergripande stöd – forskning och utveckling (VAATU) – UEFConnect

Tillbaka upp