Partnerskap för samarbete inom Erasmus+ intresserar organisationerna inom utbildnings- och ungdomsområdet – antalet ansökningar ökade igen
Under ansökningsomgången våren 2026 inkom sammanlagt 283 ansökningar om partnerskap för samarbete (KA2) inom programmet Erasmus+. Detta innebär en viss ökning från 2025, då sammanlagt 270 ansökningar lämnades in.
Finansiering beviljas för 56 projekt, det vill säga något fler än under 2025. Antalet ansökningar ökade i förhållande till antalet godkända projekt, vilket betyder att konkurrensen om finansiering har blivit hårdare. Dessutom minskade den totala finansiering som beviljas för projekt något från föregående år.
Beviljandegraden för projekt, uttryckt i procent, varierade sektorsvis. Konkurrensen om finansiering var hård särskilt inom högre utbildning och ungdomsområdet.
Sektor | Totalt antal ansökningar | Finansierade projekt | Projekt som | Beviljad finansiering |
| Allmänbildande utbildning | 63 | 15 | 23,8 % | 1 820 000 € |
| Yrkesutbildning | 40 | 14 | 35,0 % | 2 340 000 € |
| Högre utbildning | 57 | 5 | 8,8 % | 1 700 000 € |
| Vuxenutbildning | 55 | 12 | 21,8 % | 1 380 000 € |
| Ungdomsområdet | 68 | 10 | 14,7 % | 1 660 000 € |
| Totalt | 283 | 56 | 19,8 % | 8 900 000 € |
Ansökningarna gällde till stor del digitalisering, delaktighet och stöd till invandrare
Målet med partnerskapen för samarbete inom Erasmus+ är att åstadkomma internationellt och sektorsövergripande samarbete mellan organisationer som leder till innovativa resultat. Inom ramen för projekten kan organisationerna också dela idéer och ta fram ny praxis och nya metoder.
En stor del av ansökningarna om allmänbildande utbildning gällde STEM och STEAM, det vill säga matematik och naturvetenskaper samt konstämnen. Inom temat yrkesutbildning låg betoningen bland annat på välbefinnande, grön kompetens, invandrare, grundläggande färdigheter och artificiell intelligens.
Till de mest populära temana i de ansökningar som gällde högre utbildning hörde digitala innehåll och pedagogiska tillvägagångssätt, nya inlärnings- och undervisningsmetoder, artificiell intelligens samt utveckling av nya studieavsnitt eller läroplaner. Inom området vuxenutbildning gällde ansökningarna främst digitalisering, artificiell intelligens, sysselsättning, mentorskap och stöd till invandrare.
Inom ungdomsområdet var ansökningarna starkt inriktade på prioriteringarna och de aktuella temana i programmet Erasmus+, och projekten tar fasta på många teman som anknyter till de ungas liv.
- Projekten fokuserar på bland annat psykisk hälsa, mobbning och trakasserier, sysselsättning, riskbeteende, neurodiversitet samt olika former av hållbar utveckling, berättar ledande sakkunnig Mauri Uusilehto från Utbildningsstyrelsens enhet för internationaliseringstjänster för ungdoms-, kultur- och idrottssektorn.
- Målgrupperna består av flera grupper av unga, som har sämre möjligheter än andra att vara delaktiga i samhället. I synnerhet aktivt medborgarskap bland unga på landsbygden och unga med invandrar- och flyktingbakgrund är ett centralt tema i flera projekt, förklarar Uusilehto.
Lyckat pilotförsök med ansökningar inom den nya insatsen Europeiska partnerskap för skolutveckling
Under denna ansökningsomgång beviljades också finansiering inom en helt ny insats i sektorn för allmänbildande utbildning, nämligen Europeiska partnerskap för skolutveckling. Syftet med denna insats är att förbättra kvaliteten på lärandet och undervisningen i skolorna, stärka strukturerna för att öka möjligheterna till mobilitet i utbildningssyfte, utveckla innovativa undervisningsmetoder samt sprida resultaten av internationella projekt och utöka deras genomslagskraft.
- Insatsen stöder strategisk innovation och utbyte av tillvägagångssätt mellan utbildningsanordnarna, småbarnspedagogiken, förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen. Den nya insatsen är mycket välkommen, eftersom den ger anordnarna av undervisning och utbildning en möjlighet att utveckla sin internationella verksamhet på ett mer strategiskt sätt, säger ledande sakkunnig Juuli Juntura från Utbildningsstyrelsens enhet för internationaliseringstjänster för allmänbildande utbildning och vuxenutbildning.
Från Finland kunde finansiering beviljas för ett europeiskt partnerskap för skolutveckling. Finansieringen går till projektet Stem ahoy!, som samordnas av Seinäjoki stad och som går ut på att skapa en STEM/STEAM-undervisningsväg som löper från årskurserna 1–6 ända till gymnasiet. I partnerskapet medverkar totalt 12 medlemmar från Finland och Norge.