Fem finländska skolor utnämndes till eTwinning-skolor – eTwinning ger skolvardagen en internationell dimension med låg tröskel

Titeln eTwinning-skola kan tilldelas läroanstalter för olika utbildningsstadier, allt från daghem till yrkesläroanstalter. Den är i praktiken ett erkännande för aktivt, målinriktat och miljövänligt internationaliseringsarbete. De nya finländska eTwinning-skolorna är Karhunmäen koulu, Nokia-Viholan koulu, Oriveden lukio, Oriveden yhteiskoulu och Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Riveria.  

I Karhunmäen koulu får alla elever uppleva internationell verksamhet genom eTwinning

Karhunmäen koulu är en skola med knappt 400 elever i årskurserna 1–6 i Norra Karelen nära östra gränsen. Till skolans främsta mål hör att värdesätta och stärka kulturell och språklig mångfald.

- Vi vill göra det möjligt för varje elev att få en internationell Erasmus-upplevelse under sin skolgång, berättar Marketta Mikkola från Karhunmäen koulu.  – Vi tycker att eTwinning är ett utmärkt sätt att locka många elever till att delta i internationell verksamhet inom ramen för läroplanen.

I praktiken återspeglar detta sig exempelvis som internationella helgdagar som firas i skolan eller noteras på den digitala anslagstavlan, internationella ämnen inom mångvetenskapliga lärområden samt internationella måltidsteman som skapas i samarbete med skolans måltidstjänster.

- De projekt som har genomförts i vår skola har varit mångvetenskapliga lärområden, som alla elever i vissa årskurser har kunnat delta i med låg tröskel utan kostnader eller specialarrangemang. Videoklipp från samarbetspartner i andra länder och onlinemöten har helt klart fångat elevernas intresse, och efteråt har det som eleverna sett lett till mångsidiga diskussioner om kulturerna och omständigheterna i olika länder.

eTwinning som ett verktyg i vardagen och en del av skolans verksamhetskultur

I Nokia-Viholan koulu betraktas internationaliseringsarbetet som ett centralt element i processen med att bygga upp en framtidskompetens och god mänsklighet.

- Internationalisering handlar inte enbart om geografi eller fakta i läroböcker, utan det är något som vaknar till liv via personliga kontakter. När eleverna får en chans att kommunicera och samarbeta med barn i samma ålder som bor i andra länder, får de nya länderna och kulturerna plötsligt ett ansikte. Det här bryter ned fördomar, skapar större empati och lär eleverna att värdesätta både sin egen och andra människors kulturella bakgrund, konstaterar lärarna Satu Matikainen och Eerika Liimatta från Nokia-Viholan koulu.

I Nokia-Viholan koulu har eTwinning utnyttjats till att berika de mångvetenskapliga lärområdena, sänka tröskeln till internationalisering och erbjuda ett meningsfullt sätt för eleverna att öva på sina digitala färdigheter.

- Mobila enheter och applikationer används inte som självändamål, utan för att kommunicera, skapa nytt och göra meningsfulla uppgifter tillsammans med andra.

En genuint internationell verksamhet i skolan stärker elevernas kommunikativa och språkliga färdigheter, digitala litteracitet och förmåga att agera i en mångsidig värld. Framför allt ger det barnen och de unga en känsla av att vara en del av en större europeisk gemenskap – och att deras åsikter och tankar är av betydelse också över landsgränserna.

- eTwinning är för oss ett verktyg i vardagen som gör internationaliseringen till något som är enkelt, verkningsfullt och tillgängligt för alla. Det gör att internationalisering i vår skola inte är ett privilegium för få, utan alla elever blir en del av en europeisk gemenskap i sitt eget klassrum. För lärarna tillför eTwinning ett mervärde och glädje i arbetet utan att arbetsbördan blir orimligt stor.

I Orivesi bygger det internationella samarbetet på långa traditioner

För Oriveden yhteiskoulu var det naturligt att ansöka om titeln eTwinning-skola, eftersom Orivesi campus har långa traditioner av internationellt samarbete.

- Vi samarbetar årligen med flera europeiska skolor. Internationaliseringen utgör en stor del av verksamhetskulturen i vår skola. Det här återspeglar sig inte bara som utlandsperioder för elever och lärare, utan också som eTwinning-projekt, berättar Sohvi Kuorelahti, som är rektor för Oriveden yhteiskoulu.

I Orivesi har eTwinning utnyttjats på många sätt i undervisningen, och vilken elev som helst kan anmäla sig till ett internationellt projekt.

- Vi ordnar också eTwinning-projekt med låg tröskel för elever i årskurs 7. Tack vare eTwinning-projekten kan också de elever som inte vill resa få internationella erfarenheter.

I Orivesi anses internationaliseringsarbetet utgöra en viktig del av skolans grundläggande uppgifter. Här är de internationella projekten till stor hjälp, eftersom eleverna i dem på ett naturligt sätt får lära sig om olika kulturer och att värdesätta kulturell mångfald. Samtidigt lär de sig digitala och kommunikativa färdigheter.  

För att lärarna ska engagera sig i projekten är det enligt Kuorelahti viktigt att det är så lätt som möjligt att delta i dem.

- Lärarna behöver få tillräckligt mycket stöd för internationaliseringsarbetet. Det är också viktigt att de som deltagit i internationella projekt berättar om sina erfarenheter, eftersom det kan inspirera andra att involvera sig i ett projekt. Den som inte vill driva ett projekt på egen hand kan alltid slå sig ihop med några kolleger. På vårt campus har till exempel språk- och historielärarna förenat sina krafter och startat ett internationellt projekt kring Tysklands historia.

Riveria utnyttjar eTwinning som stöd för projekt inom programmet Erasmus+

Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä Riveria är en yrkesläroanstalt, där eTwinning har utnyttjats särskilt som stöd för verksamhet inom ramen för programmet Erasmus+. De studerande har dokumenterat sina internationella studieavsnitt, delat med sig av sina erfarenheter och deltagit i ett gemensamt digitalt arbete i eTwinning-nätverkets TwinSpace-miljö. För lärarna har eTwinning erbjudit en möjlighet att hitta nya samarbetspartner, dela pedagogiska rutiner och bygga upp internationella nätverk.

- Inom yrkesutbildningen innebär internationalisering framför allt att utveckla sina arbetslivsfärdigheter, berättar Ara Hayrabedian, som arbetar som internationell koordinator vid Riveria. – Vi vill erbjuda våra studerande en möjlighet att utvecklas till aktiva europeiska aktörer, oavsett om de deltar i fysiskt utbyte eller i digitalt internationellt samarbete.

Internationalisering hör i dagens läge till varje studerandes arbetslivsfärdigheter. Trots att arbetet sker i Norra Karelen är kunderna, samarbetspartnerna, tekniken, verksamhetsmodellerna och nätverken allt oftare internationella.

- För oss är det viktigaste med internationaliseringen att öppna dörrar. Alla behöver inte åka utomlands, men varje studerande bör ha möjlighet att åka om hen vill. Likaså bör varje studerande under sina studier komma i kontakt med internationalisering på ett eller annat sätt, exempelvis via internationella nätverk, digitalt samarbete eller internationella studerande.

Vid Riveria har internationaliseringen varit en del av verksamheten redan i många år, och därför kändes det naturligt att ansöka om titeln eTwinning-skola.

- Vi ville synliggöra det arbete som studerandena, lärarna och våra internationella samarbetspartner gör varje dag. Titeln är samtidigt ett erkännande för hela läroanstaltsgemenskapen, och den ger oss en möjlighet att ytterligare stärka vår internationella verksamhetskultur. Vi ser också eTwinning som ett slags port till det europeiska utbildningssamarbetet. Nuförtiden fungerar allt fler av Europeiska kommissionens utbildnings-, samarbets-. och projektverksamhetstjänster via gemensamma digitala plattformar.

Lärarna kommer ofta för första gången i kontakt med den verksamhetsmiljön och de europeiska nätverken via eTwinning.

- Internationalisering börjar inte alltid med ett stort projekt. Det kan börja med en kontakt, en gemensam studieuppgift eller en lärare, som vågar pröva på något nytt.