Det internationella samarbetet inom den allmänbildande utbildningen stärks genom en ny insats som ingår i programmet Erasmus+

Syftet med denna nya insats som nu inleds inom programmet Erasmus+ är att stödja utvecklingen av lärande och undervisning och förbättra dess kvalitet genom europeiskt samarbete samt att främja utbytet av bästa praxis och mobiliteten bland elever, studerande och lärare. Målet är att i synnerhet det gränsöverskridande samarbetet mellan utbildningsanordnare ska ta fart på allvar. 

- Inom ansökningstiden för pilotförsök inlämnades fyra ansökningar från Finland till den nya insatsen, vilket är ett utmärkt resultat även på europeisk nivå. Finländska organisationer deltar också i samarbetsprojekt som samordnas av något annat land, berättar enhetschef Sirpa Holmström från Utbildningsstyrelsen. 

Målet är att främja europeiskt samarbete och mobilitet mellan skolor 

Den nya insatsen skiljer sig från de samarbetsprojekt inom programmet Erasmus+ som fokuserar på att utveckla organisationer (KA2) på så sätt att det väsentliga är skolmyndigheternas – i Finland utbildningsanordnarnas – koordinatorroll och engagemang i verksamheten. Målet är att åstadkomma bestående resultat som inte berör enbart enskilda organisationer utan som får mer omfattande genomslag.

I Finland beviljades bidrag för samarbetsprojektet Stem ahoy! i Seinäjoki

I Finland beviljades bidrag ur den nya insatsen för samarbetsprojektet Stem ahoy!, som samordnas av Seinäjoki stad och som involverar sammanlagt 14 organisationer från Finland och Norge. Projektet har en budget på 400 000 euro och det pågår i 36 månader. Verksamheten inleds i början av oktober, på samma sätt som alla andra samarbetsprojekt som startas med hjälp av den ny insatsen. 

Målet med Stem ahoy! är att inom den allmänbildande utbildningen skapa en väg för undervisningen i tekniska ämnen och konstämnen (STEM/STEAM) som löper från årskurs 1–6 ända till gymnasiet. Detta görs genom att en särskild läroplan och särskilda läromedel och lärarguider utarbetas för temat. I utvecklingsarbetet deltar Newton-centret och universitetet i den norska kommunen Ringsaker. 

- Vi brinner av iver över den här nya projektinsatsen som gör det möjligt för oss att ingå ett storskaligt pedagogiskt samarbete med våra norska samarbetspartner. Våra skolor är mycket motiverade att utveckla STEM/STEAM-pedagogiken. Insatsen ger utvecklingen av den internationella verksamheten, som vi redan är starkt engagerade i, ett ytterligare djup. Det är fråga om ett verkligt omfattande samarbetsprojekt som ger oss en chans att få lära oss av varandra och skapa nya lösningar, berättar Marika Ojala, som är direktör för den grundläggande utbildningen i Seinäjoki. 

Målet är ett mer bestående nätverk för utveckling av utbildningen

Insatsen Europeiska partnerskap för skolutveckling bygger på målen för det europeiska utbildningsområdet och strategin för en europeisk kompetensunion. Europeiska kommissionen vill genom insatsen framför allt stödja genomförandet av de policyrekommendationer som antagits för det europeiska utbildningsområdet, till exempel mobilitetsrekommendationerna ”Europa på väg”.

Med hjälp av denna nya insats strävar Europeiska kommissionen också efter att inom den allmänbildande utbildningen bygga upp ett bestående europeiskt nätverk till stöd för utvecklingen av utbildningen.