I läroplansgrunderna betonas vikten av att mångsidigt öva användningen av språk. Utgångspunkten för språkundervisning är att språket används i olika kommunikationssituationer och sammanhang.
Barnet sitter avslappnat med händerna bakom huvudet och tittar på whiteboardtavlan, som läraren i bakgrunden av bilden gestikulerar mot.

Barn och unga ska uppmuntras att använda olika språk på ett mångsidigt sätt med beaktande av språkkunskapens olika delområden och att värdesätta all språkkunskap.  

Uppgifter som anknyter till språkkunskapens olika delområden kompletterar varandra och ger en möjlighet till positiva inlärningsupplevelser. T.ex. bildstöd kan bidra till att skapa minneskrokar till nya eller komplicerade ord.