Rusmedelsförebyggande arbete är en del av elev- och studerandevården som helhet. Med arbetet främjas såväl det gemensamma som det individuella välbefinnandet och en sund och trygg lärmiljö. I elevvårdsplanen och studerandevårdsplanen beaktas arbete med att förebygga och ingripa i användning av tobaks- och nikotinprodukter, alkohol och andra rusmedel. Att förebygga skadeverkningar av penningspel bland barn och unga ingår även i det rusmedelsförebyggande arbetet. Det är viktigt att komma överens om tillvägagångssätten för att ingripa i ett tidigt skede i barns och ungas användning av rusmedel och tobaks- och nikotinprodukter samt vid penningspel.

Särskilt viktiga med tanke på det rusmedelsförebyggande arbetet inom den gemensamma elev- och studerandevården är åtgärder som främjar

  • kommunikativa och sociala färdigheter
  • elevernas och de studerandes känsla av delaktighet i gemenskapen
  • socialt ansvar
  • en livsstil som bidrar till hälsa och välbefinnande
  • mental hälsa
  • en miljö som bidrar till hälsa och trygghet – bland annat gemensamma tillvägagångssätt vid problem med rusmedel, tobaks- och nikotinprodukter samt penningspel och rutiner för att upptäcka behov av stöd i ett tidigt skede och hänvisa elever eller studerande till hjälp och stöd.
     

Utbildningsanordnaren utarbetar en elev- eller studerandevårdsplan, som ligger till grund för elevvården eller studerandevården.

Som en del av elev- eller studerandevårdsplanen kan man utarbeta en separat rusmedelsplan eller separat beskriva tillvägagångssätten för att förebygga och ingripa vid användning av tobaks- och nikotinprodukter, alkohol och andra rusmedel i enlighet med grunderna för läroplanen eller yrkesutbildningens föreskrift.

Förebyggande av skadeverkningar av penningspel är även en del av det rusmedelsförebyggande arbetet (lag om organisering av det förebyggande rusmedelsarbetet 513/2015), även om det inte ännu är ingår i läroplansgrunderna och förskrifterna. Inom skolornas och läroanstalternas rusmedelsförebyggande arbete bör man även beakta penningspel.

Rusmedelsplanen bör innehålla en närmare beskrivning av tillvägagångssätten och hänvisningen till stöd och hjälp i situationer där en ung person använder eller misstänks använda rusmedel, tobaks- eller nikotinprodukter i skolans eller läroanstaltens lokaler eller spela penningspel under skoltid. 

Man kommer överens om de gemensamma tillvägagångssätten och de olika aktörernas uppgifter i sektorsövergripande samarbete. I samarbetet deltar enligt det lokala behovet

  • läkare och hälsovårdare inom skol- och studerandehälsovården
  • psykolog och kurator
  • företrädare som utsetts av utbildningsanordnaren
  • vårdnadshavare (till exempel en representant för föräldraföreningen)
  • företrädare för elev- eller studerandekåren
  • företrädare för ungdomsväsendet
  • företrädare för barnskyddet
  • företrädare för hälso-och socialvården, bland annat aktörer som erbjuder rusmedelsvård, tjänster för mental hälsa och tjänster för familjer.
     
Tillbaka upp

Elev- eller studerandevårdsgruppens uppgift är att arbeta för det gemensamma välbefinnandet. Verksamheten är i första hand förebyggande. Den individuella elev- eller studerandevården eller enskilda elevers eller studerandes ärenden ingår inte i elev- eller studerandevårdsgruppens uppdrag.

 

Elev- eller studerandevårdsgruppens uppgifterAtt beakta med tanke på det rusmedelsförebyggande arbetet
Att ställa upp mål för det gemensamma arbetetAtt komma överens om målen och tillvägagångssätten för det rusmedelsförebyggande arbetet som en del av utarbetandet av rusmedelsplanen.
Att sammanställa nödvändiga uppgifter för att planera och utvärdera elev- eller studerandevårdenAtt följa med situationen när det gäller rusmedel i skolan eller läroanstalten (till exempel enkäten Hälsa i skolan, TEAviisari, sammandrag av hälsoundersökningar, observationer av användning och förmedling av rusmedel), att utarbeta sammandrag och informera om dem.
Att främja social samverkan och välbefinnande samt hälsofrämjande tillvägagångssättRutiner för att förebygga användning av rusmedel och tobaks- och nikotinprodukter samt penningspel som man tillsammans har kommit överens om, tillvägagångssätt för att inkludera andra i det förebyggande arbetet samt stöd för mental hälsa, styrkor och resurser.
Stärkta färdigheter att lägga märke till och ta upp sådant som väcker oro till diskussion i ett tidigt skedeStärkta färdigheter att lägga märke till och ta upp användning av rusmedel och nikotinprodukter samt penningspel bland personalen och komma överens om en verksamhetsmodell och gemensamma tillvägagångssätt (bland annat att i ett tidigt skede lägga märke till och ta upp till diskussion samt processer för hänvisning till stöd och vård).
Främjande och granskning av sundheten och tryggheten i lärmiljön och välbefinnandet bland eleverna/de studerandeBeaktande av rusmedelsförebyggande arbete som en del av inspektioner samt avhjälpande och uppföljning av eventuella missförhållanden.
Tillbaka upp

En rusmedelsplan kan utarbetas som en del av elev- eller studerandevårdsplanen. Exempel på rusmedelsplanens innehåll:

  • En beskrivning av när rusmedelsfostran ges i skolan eller läroanstalten som en del av undervisningen i omgivningslära eller hälsokunskap samt andra läroämnen och hur detta hänger samman med det övriga rusmedelsförebyggande arbetet.
  • En verksamhetsmodell för alla yrkesverksamma i skolan eller läroanstalten för situationer där en elev eller studerande använder tobaks- eller nikotinprodukter, uppträder berusad eller under påverkan av narkotika eller spelar penningspel eller innehar rusmedel på skolans eller läroanstaltens område:
    • tillvägagångssätten i akuta situationer
    • hur man tar upp oro till diskussion och kartlägger behovet av fortsatt stöd samt vem som ansvarar för stödet
    • informationen till vårdnadshavare
    • hur eleven eller den studerande hänvisas till fortsatt stöd och
    • vem som ansvarar för uppföljningen.
  • Hur man använder metoder för att i ett tidigt skede lägga märke till och erbjuda stöd inom skol- eller studerandehälsovården.
  • Anvisningar för rutinerna för det rusmedelsförebyggande arbetet vid lärande i arbetslivet och beaktande av anvisningarna i kommunikationen samt i praktik-, utbildnings- och läroavtal.
  • Samarbete med vårdnadshavarna och stöd för föräldraskapet.
  • Anvisningar för användning av rusmedel i skolan eller läroanstalten, till exempel förbud mot användning av tobak och andra nikotinprodukter, stöd för att sluta och anvisningar i skolans eller läroanstaltens vardag.
  • Hur man följer upp genomförandet av planen och när planen granskas och uppdateras.
Tillbaka upp

Rusmedelsanvändning bland minderåriga är alltid skadligt. Vid missbruk av alkohol, narkotika och mediciner inom den grundläggande utbildningen krävs samarbete med vårdnadshavarna och barnskyddet och ofta även sektorsövergripande arbete. Vem som ingriper vid användningen av rusmedel eller penningspel och på vilket sätt beror i praktiken på rusmedlets art och användningens eller spelandets omfattning och regelbundenhet (ett enskilt tillfälle eller regelbunden användning) samt den ungas ålder. Vid användning av alkohol bland minderåriga och användning av narkotika bland unga i alla åldrar ska man kontakta elev- eller studerandevården som gör en bedömning av situationen.

Vid behov hänvisas eleven eller den studerande till andra social- eller hälsovårdstjänster, till exempel rusmedelstjänster och/eller specialsjukvård.  

Vid misstanke om rusmedelsanvändning hos en ung person är det viktigt att regelbundet inom elev- eller studerandevården följa upp hens situation i skolan eller läroanstalten och eventuell frånvaro. Vid upprepade observationer eller misstankar utarbetas en skriftlig plan för uppföljningen och eventuell hänvisning till vård. Den unga som använder rusmedel och hens familj får inte lämnas ensamma, utan de ska hänvisas till stöd i enlighet med kommunens eller skolans/läroanstaltens rusmedelsstrategi. Tillgången till stöd ska säkerställas. 

Om man misstänker att den unga har varit påverkad av narkotika i skolan eller läroanstalten kan man under vissa omständigheter utföra ett narkotikatest. Fokus ska ligga på att främja den ungas hälsa och välbefinnande, till exempel genom hänvisning till vård. Om en studerande innehar narkotika på läroanstaltens område ska polisen kontaktas, eftersom innehav och användning av narkotika är förbjudet enligt 5 § i narkotikalagen. Läraren och rektorn har rätt att under arbetsdagen frånta en elev eller studerande ämnen eller föremål som är förbjudna enligt lagen, såsom alkohol- och penningspelprodukter. För olagliga rusmedels del görs alltid en polisanmälan. 

Om oron inte gäller en enskild elev eller studerande, utan snarare en positiv inställning till rusmedel bland de unga i allmänhet, bör elev- eller studerandevårdsgruppen i skolan eller läroanstalten vidta mer omfattande åtgärder för att åtgärda situationen.

Tillbaka upp