Utbildningsstyrelsen har beställt en Power BI-rapport som visar hur sakkunniga inom arbetsliv och utbildning i Finland bedömer att den artificiella intelligensen sannolikt kommer att påverka kompetensutvecklingen och de förändringar som sker i fråga om arbetsuppgifter och arbetsplatser.
Henkilö lukee tabletilta

Enligt rapporten kommer den artificiella intelligensen att påverka arbetslivet i väldigt många avseenden: den förändrar arbetsuppgifternas innehåll, den typ av kompetens som krävs för många arbetsuppgifter samt även antalet arbetstillfällen. Den artificiella intelligensen förskjuter tyngdpunkten i arbetet från att producera information till att bedöma, tolka och anpassa den. Den automatiserar återkommande och rutinartade arbetsuppgifter som rör databehandling, förvaltning, kundservice och beredningsprocesser, men samtidigt skapar den också nya arbetsuppgifter i anslutning till analys, kvalitetskontroll, styrning av artificiell intelligens och utveckling av digitala tjänster. 

Arbetsuppgifter som bygger på fysiska möten med människor, ansvarsfullt beslutsfattande, säkerhet, kreativitet och fysisk aktivitet förväntas finnas kvar även i framtiden. 

Inom många branscher uppstår det också nya arbetsuppgifter kring ibruktagande av artificiell intelligens, kontroll, kvalitetssäkring, analys och utveckling av digitala tjänster. 

Rapporten om AI-indexet över yrken 2035 har utarbetats av Tamora Oy på beställning av Utbildningsstyrelsen. Resultaten grundar sig på en enkät som riktats till centrala aktörer inom området arbetsliv och utbildning i Finland samt på separata intervjuer.

AI-indexet har konstruerats på nivå 1 i den klassificering av yrkesområden och kunnande som skapats av Prognostiseringsforumet för kunnande (PFK) och som omfattar 17 yrkesområden. Indexet kompletteras av yrkesområdesspecifika AI-kort.  

I den nedladdningsbara filen presenteras ett mer detaljerat resultat.

Attachments

Uppdaterad