Internationalism i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen och gymnasieundervisningen samt i yrkesexamina

Internationalism och kulturell rikedom ingår i värdegrunden för den grundläggande utbildningen och är därmed en av hörnstenarna i skolornas verksamhetskultur. Kulturell och kommunikativ kompetens ingår i den mångsidiga kompetensen i grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen som överskrider läroämnenas gränser.  

Den grundläggande utbildningen stöder uppbyggnaden av elevernas egen kulturidentitet och intresse för andra kulturer. Undervisningen stärker respekten för kulturell mångfald, främjar växelverkan inom och mellan kulturer och skapar därmed en grund för kulturellt hållbar utveckling. Den grundläggande utbildningen ger en grund för ett världsmedborgarskap som respekterar de mänskliga rättigheterna.  

Skolan som en lärande gemenskap ingår i ett mångformigt samhälle där det lokala och globala överlappar varandra. Olika identiteter, språk, religioner och åskådningar lever sida vid sida och interagerar med varandra. I en lärande gemenskap är internationalisering på hemmaplan en viktig resurs. Målet är att utveckla förståelsen och respekten mellan individer och grupper samt en ansvarsfull verksamhet.  

I målen för elevhandledningen inom den grundläggande utbildningen ingår att stödja elevens förmåga att agera i interkulturella möten och samarbetssituationer samt att handleda eleven att skaffa och tillägna sig kunskap om studie- och arbetsmöjligheter i multinationella arbetsmiljöer och utomlands.  

Internationalismen inom yrkesutbildningen grundar sig på ett behov av att svara på de allt mer internationella kraven i det finländska arbetslivet. Internationalism innebär inte bara studentutbyte eller arbetspraktik utomlands, utan omfattar också internationalisering på hemmaplan, det vill säga förvärvande av internationell kompetens i hemlandet.  

Internationalism syns i yrkesexamina bland annat i de gemensamma examensdelarna, i nyckelkompetenser för livslångt lärande och i kraven på yrkesskicklighet i de yrkesinriktade examensdelarna. I färdigheterna inom internationell kompetens ingår förutom språkkunskaper, tolerans och interkulturell kompetens även uthållighet, produktivitet och nyfikenhet.  

I de gemensamma examensdelarna syns internationalismen i synnerhet som kommunikations- och interaktionskompetens för språkens del samt som samhälls- och arbetslivskompetens i fråga om kulturell mångfald.

Nyckelfärdigheterna för livslångt lärande i anslutning till internationalism syns i examinas krav på yrkesskicklighet som kommunikations- och interaktionskompetens, samhällelig kompetens och medborgarfärdigheter, kulturell kompetens samt kompetens inom hållbar utveckling.

I olika examina betonas internationalism på olika sätt enligt arbetslivets krav på yrkesskicklighet. Examensdelen ”Att fungera i en internationell arbetsmiljö” som är gemensam för alla grundexamina erbjuder möjligheter särskilt för studerande inom sådana områden där internationalisering traditionellt inte har ingått i studierna. Sådana kan till exempel vara vissa teknik- eller välfärds- och hälsosektorer.