Verktyg för utvärdering av effekterna i arbetet med examensgrunderna

Utvärderingsverktyget är planerat som ett stöd för Utbildningsstyrelsens sakkunniga och det används vid förhands- och efterhandsutvärderingen av effekterna i arbetet med examensgrunderna. Verktyget utgår från statsrådets anvisningar för konsekvensbedömning vid lagberedning, som har anpassats till kontexten för yrkesinriktade examina. 

I verktyget har man delat in utvärderingen av effekterna i sex teman: ekonomiska konsekvenser, tillgången på kompetent arbetskraft, examensgrundernas tillgänglighet, allmän arbetslivskompetens, miljökonsekvenser och sociala effekter samt övriga särskilda effekter. Övriga särskilda effekter kan till exempel gälla försörjningsberedskap eller djurens välmående. 

– Verktyget handleder användaren till att mångsidigt beakta teman och perspektiv som är centrala vid revideringen av grunderna för yrkesinriktade examina, konstaterar undervisningsrådet Inka Ruokolainen som har varit med och utvecklat verktyget. 

Med verktyget strävar man också efter att hantera riskerna i samband med revideringen och att säkerställa att man uppnår de olika mål som ställts på yrkesutbildningen. – Jag tror att nyttan med verktyget kommer att synas i genomförandet av projekten samt i kvaliteten och införandet av examensgrunderna, säger enhetschef Marko Aaltonen. 

Då man infört verktyget har man samtidigt uppdaterat anvisningarna för utarbetandet av examensgrunderna. I anvisningarna har man bland annat beaktat hållbarhet, digital kompetens, socialt ansvar och den språkkompetens som behövs i arbetslivet. 

Examensgrunderna utarbetas i nätverk

Ett genomgående tema för verktyget är att säkerställa arbetslivets kompetensbehov. Här är det viktigt att identifiera och involvera de intressentgrupper som är relevanta för examensgrunderna i revideringsarbetet. I samarbetet med intressentgrupperna bör man också beakta arbetet med särskilda målgrupper och höra de aktörer som företräder dem.

Stöd i olika skeden av processen för examensgrunderna

Att föra gemensamma diskussioner med intressentgrupperna vid planeringen av innehållet underlättar införandet av examensgrunderna. Om intressentgrupperna redan i revideringsskedet är medvetna om innehållet i revideringen kan de börja förbereda sig på ändringarna i god tid. Behovet av information fortsätter efter att examensgrunderna har trätt i kraft. Med verktyget kan man förutse vilka teman som behöver lyftas fram i stödet, så att utbildningsanordnarna får stöd i planeringen med att införa examensgrunderna. 

Förutom vid utarbetningsskedet uppmuntrar Utbildningsstyrelsen intressentgrupperna att ge respons och ta initiativ till att inleda revidering av examensgrunderna på olika sätt. Man får information om utvecklingsbehoven genom ett kontinuerligt och informellt samarbete med arbetsplatser och intresseorganisationer samt i olika nätverk. Det är också möjligt att lämna in respons via en blankett på Utbildningsstyrelsens webbplats.    

Mer information

undervisningsrådet Inka Ruokolainen, Utbildningsstyrelsen, fornamn.efternamn(at)oph.fi

undervisningsrådet Laura Jauhola, Utbildningsstyrelsen, fornamn.efternamn(at)oph.fi

yrkesutbildning [at] utbildningsstyrelsen.fi (yrkesutbildning[at]utbildningsstyrelsen[dot]fi)  

Verktyget för utvärdering av effekter har utvecklats inom ramen för projektet för samordningspunkten för kvalitetsledning EQAVET 2023–2026 som koordineras av Utbildningsstyrelsen.