TEAviisari: Grundskolornas verksamhet som främjar hälsa och välbefinnande har utvecklats i god riktning

Det här är resultat av den datainsamling som Utbildningsstyrelsen och Institutet för hälsa och välfärd har gjort, där man kartlägger det arbete som främjar hälsa och välbefinnande i grundskolorna. Uppgifterna för grundskolorna samlades in för sjätte gången och 2 047 skolor deltog (88 % av alla skolor i fasta Finland). Trots att utvecklingen i skolorna till en stor del har varit positiv, finns det också behov av utveckling.

Delaktigheten har förbättrats, vårdnadshavarnas engagemang bör ökas

Elevernas deltagande i planering, organisering och utveckling av skolans verksamhet har ökat under den tvååriga uppföljningsperioden. I ungefär två tredjedelar av skolorna har eleverna deltagit i planeringen av skolans lokaler, gård och skolmaten. En aningen större andel har fått vara med i utvärderingen av verksamheten och i utformningen av ordningsregler.

I nästan alla svarande skolors läroplaner (98%) har man beskrivit olika möjligheter att främja elevers och vårdnadshavares möjligheter att delta och påverka. När det gäller vårdnadshavarna behövs åtgärder, eftersom deras deltagande i planeringen eller utvärderingen av skolans verksamhet inte har ökat märkbart. Ökning har bara skett i deltagandet i utarbetandet av ordningsregler där knappt hälften av skolorna hade lyckats locka föräldrar att delta.

Skillnader i elevvårdsgruppernas praxis

Skolspecifika yrkesövergripande elevvårdsgrupper ansvarar för den allmänna elevvården i skolorna. De ämnen som elevvårdsgrupperna diskuterat var oftare förknippade med enskilda elevers problem än vid den förra datainsamlingen. Verksamhetens fokus bör utvecklas så att den svarar på behovet av elevvård i hela gemenskapen, eftersom enskilda elevers elevvård eller stöd för lärande och skolgång ska ordnas på annat sätt.

Tillgången till elevvårdstjänster har förbättrats och allt fler elever har möjlighet att få stöd av till exempel kurator eller psykolog. Tjänsterna är ändå inte tillgängliga för alla elever.

Många skolor har lagt till motion i skoldagarna

Att utöka den fysiska aktiviteten under skoldagen var vanligare än två år tidigare. Mer än 80% av skolorna anser att deras skolgård är en inspirerande miljö för att röra på sig och den används också under andra tider än skoldagen. I nästan lika många skolor används gymnastiklokalerna också till annat än gymnastiklektioner. Hela två tredjedelar av skolorna har redan etablerat långa långa raster för fysisk aktivitet.