Esiopetuksen perustetyö

Uudistuksen taustalla on kansallisesti kasvanut huoli perusopetuksen oppilaiden heikentyneestä osaamisesta ja laskeneista oppimistuloksista. Erityisen suurta huolta kannetaan perustaitojen hallinnasta, jolla tarkoitetaan erityisesti luku-, kirjoitus ja laskutaitoja. Esiopetuksen näkökulmasta muutos tarkoittaa arvioinnin ja tavoitteiden tarkastelua ja selkiyttämistä sekä lasten oppimisen edellytysten vahvistamista.

Osaamistakuu ja esiopetus

Hallituksen esityksen (35/2026) mukaan esiopetuksessa oppimista arvioidaan suhteessa esiopetuksen tavoitteisiin, ja arvioinnin ensisijaisena tarkoituksena on opetuksen suunnitteleminen ja kehittäminen sekä lapsen oppimisen tukeminen. Esiopetuksen osalta osaamistakuu tarkoittaa lasten oppimisen edellytysten vahvistamista, oppimisen etenemisen näkyväksi tekemistä sekä pedagogisen jatkumon rakentamista esiopetuksesta perusopetukseen. 

Esiopetus osallistuu osaamistakuun toteuttamiseen muun muassa vahvistamalla lasten oppimaan oppimisen valmiuksia, kielellisiä taitoja, osallisuutta ja laaja-alaista osaamista sekä tukemalla sujuvaa siirtymää perusopetukseen.

Esiopetuksen näkökulmasta osaamistakuu ei tarkoita samaa kuin perusopetuksessa. Esiopetuksessa esimerkiksi

• ei sovelleta vuosiluokalta toiselle etenemistä koskevia säännöksiä,
• ei määritellä oppiainekohtaista vähimmäisosaamista,
• oppimista arvioidaan suhteessa esiopetuksen tavoitteisiin,
• arvioinnissa korostuvat yhdenvertaisuus, monipuolisuus ja ohjaava palaute.

Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteita uudistetaan vastaamaan kesäkuussa 2026 hyväksyttyä perusopetuslain muutosta. Uudistuksessa tarkistetaan erityisesti arviointia koskevia määräyksiä, selkiytetään esiopetuksen tavoitteita sekä päivitetään muut välttämättömät sisällöt. Lisäksi laaja-alaisen osaamisen tavoitteita täsmennetään siten, että ne muodostavat aiempaa johdonmukaisemman jatkumon perusopetuksen kanssa. Samalla huolehditaan jatkumon säilymisestä varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen välillä.

Kyseessä ei ole laaja opetussuunnitelmauudistus, vaan päivitys kohdistuu niihin kohtiin, joita muuttunut perusopetuksen lainsäädäntö edellyttää. Uudistustyö toteutetaan yhteistyössä esiopetuksen henkilöstön, tutkijoiden ja opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa. Uudistetut esiopetuksen opetussuunnitelman perusteet otetaan käyttöön 1.8.2028.

Esiopetuksen opetussuunnitelman perustetyön tavoitteena on varmistaa, että jokaisella lapsella tulee olla asuinpaikasta tai esiopetuksen toimintayksiköstä riippumatta yhdenvertaiset mahdollisuudet laadukkaaseen esiopetukseen ja sujuvaan oppimisen jatkumoon perusopetukseen siirryttäessä. Kansallisesti yhtenäiset menettelyt edistävät jokaisen lapsen kehitystä, oppimista ja hyvinvointia. 

Opetussuunnitelmien perusteiden uudistustyö toteutetaan esiopetuksen osalta työ- ja teemaryhmissä. 

Esiopetuksen työryhmä valmistelee opetussuunnitelman perusteiden muutoksia erityisesti arviointiin (luku 4.2) ja tavoitteiden määrittelyyn siten, että niitä selkiytetään oppimisen ohjaamiseksi (luku 4.3).  

Lisäksi esiopetusta käsitellään myös teemaryhmissä mm. digitaalisen osaamisen, oppimisen tuen ja laaja-alaisen osaamisen kannalta.

• Esiopetuksen työryhmä, pj, opetusneuvos Kati Costiander
• Oppimisen ja koulunkäynnin tuki pj. opetusneuvos Kati Kaplin 
• Digitaalinen osaaminen pj. opetusneuvos Juho Helminen 

Tulevat tapahtumat

Tulevia tapahtumia ei toistaiseksi esiopetuksen osalta ole tiedossa.

Menneet tapahtumat

Menneitä tapahtumia ei toistaiseksi esiopetuksen osalta ole.